Amikor a szülő a gyermekében látja élete munkájának folytatóját és megőrzőjét, és a gyermek szívesen vállalkozik erre a szerepre, ráadásul adottságai is alkalmassá teszik rá – akkor minden rendben van. Ilyen az eszményi eset. Apa vagy anya, esetleg mindketten együtt, évtizedeken át keményen küzdött valamiért, és ez a valami a gyermeknek ugyanolyan fontos. Olyankor a gyermeket fiatal korától készítik fel a pillanatra, amikor átveszi majd a stafétabotot, és ezt a pillanatot ő repesve várja. Olyankor a váltás pillanata nem jelenti a szülő végleges távozását, sőt: a háttérből, bizalmas tanácsadóként, szeretetteljes figyelemmel követve a gyermek szárnypróbálgatásait, egyengeti csemetéje útját, támogatja kezdő lépéseit, vele örül a sikereinek és vele együtt elemzi az óhatatlanul bekövetkező kudarcok okait. Ideális esetben a fiatal és az idősebb generáció is boldog, a viszonyuk kiegyensúlyozott és egyre szorosabb, a közösen folytatott tevékenység még közelebb hozza őket egymáshoz.

Természetesen van ilyen.

Így születnek a nagy dinasztiák, rengeteg ilyet ismer a világ. A család lehet kiemelkedően sikeres a politikában, a vállalkozások világában, sportban, valamely művészeti ágban, tudományban vagy bármilyen más területen. Akár egy-egy uralkodócsaládra vagy maffiahálózatra is gondolhatunk. Mindannyian ismerünk ilyen dinasztiákat, és némi irigységgel vegyes csodálattal bámuljuk őket. Regények és filmek engednek bepillantást életükbe, és a bennünk lakó kíváncsiskodó (ki ne szeretne mások életébe bekukucskálni olykor?) így kielégülést nyer.

Amikor viszont a gyermek nem tekinti magát a szülői hagyaték várományosának és letéteményesének, érdeklődése és képességei is más irányba vinnék, vagy amikor a szülő nem látja alkalmasnak csemetéjét, hogy a kezébe tegye élete munkájának gyümölcsét, akkor ebből különféle érdekes helyzetek adódhatnak. Megint csak filmek és regények hosszú sora szól erről. Ahogy nemzedékek egymásnak feszülnek, gyakran élet-halál harcot vívnak egymással. Ezt is kedvtelve nézzük és olvassuk: mi lehet izgalmasabb egy család belső konfliktusainál?

S persze tudjuk, az életben semmi sem fekete-fehér (a sakktáblát kivéve), a legtöbb dinasztiában vannak fel-fellobbanó ellentétek, kisebb-nagyobb csetepaték, és a külső szemlélő által gyakran láthatatlan módon, a felszín alatt parázsló szenvedélyek. Aki nem ilyen dinasztikus családban él, beleképzelheti magát egy-egy helyzetbe, esetleg hasonlóságot fedezhet fel saját sorsa és egy-egy dinasztiatag élete között. Imádjuk ezt nézegetni.

Valószínűleg a generációk egymásnak feszülése egyidős a család kialakulásával. Szüleinkhez fűződő kapcsolatunk meghatározó eleme életünknek: személyiségjegyeink kialakulásának, értékrendünk felépülésének. Kicsit leegyszerűsítve a képletet, azt mondhatjuk, hogy kétféle modell létezik: az egyikben a gyermek hasonulni kíván a szüleihez, a másikban épp a szülei ellenében határozza meg magát. Sok tettünkről derül ki (utólag), hogy téves vagy hibás volt, és ez sajnos igaz a gyermekeinkkel kapcsolatos elképzeléseinkre és tetteinkre is. A szülő-gyermek viszony sokkal bonyolultabb annál, minthogy csupán nevelési kérdések összességének tekinthetnénk, ráadásul dinamikusan változik. Nincs igazságosság: ha valaki szülőként jól teljesített, semmi sem szavatolja, hogy idős korában a gyermekétől figyelmet és szerető gondoskodást kap. Az ellenkezőjére is számtalan példa akad: amikor valaki gyatra apai vagy anyai teljesítményt nyújtott, vagy, ami ennél sokkal rosszabb, zaklatta, gyötörte, bántotta a gyermekét, mégis idős korára gyermeke lesz a legfőbb támasza.

Szóval, érdekfeszítő ez a vérvonal-kérdés. Generációk együtt és egymás ellenében. Ezt éljük mindannyian, nap mint nap.

Dávid Péter


Tempósan lépdelek a Sió csatorna mentén az erre kialakított promenádon. Kerékpársávok két irányba, gyalogjáró, mindez egy aszfaltcsíkban kialakítva. Mellette szépen nyírt gyepszőnyeg, azon túl pedig murvával felszórt felület a motorosoknak. Rend van, csak nem mindenki kedveli vagy tartja fontosnak. A fiatalok előszeretettel bringáznak a gyalogosok sávján, az öregebbek a drótszamaraknak kialakított részen pöffeszkednek a robogójukon, horgászbotot billegtetve, veszélyeztetve testi épségemet, amikor elfüstölnek mellettem. A legfiatalabbak mennek ám mindenhol, gyalog és járművön, a futók meg… Állítólag tőlük kell leginkább tartani így, COVID-járvány idején, mert szapora légzésük óriási vírusfelhők lehetséges forrása, ami elől szinte lehetetlen kitérni. Az ifjak láthatóan nem félnek semmitől és gunyorosan néznek rám, amint fülhallgatóval felszerszámozva caplatok a csatornaparton. Én viszont diszkréten rettegek, hogy rám cuppan az a fránya vírus.

Sétálni pedig muszáj, hét okból is. 1. rendben tartja a vérnyomást, 2. csökkentheti rosszindulatú daganatok kialakulásának kockázatát, 3. hasonlóképp a cukorbetegség kialakulásáét, 4. elősegíti a D-vitamin termelődését, 5. enyhíti a szorongást, javítja az alvást és csökkenti a stresszt (endorfinképződés révén), 6. megkönnyíti a fogyókúrát és 7. javítja az emésztést (Forrás). „Akinek ennyi jó kevés, azt érje gáncs és megvetés!” (Szöktetés a szerájból, imádott Mozartomtól.) Tehát, a sétáról nem lehet lemondani, mert életmentő.

Igen ám, de az ifjoncokat nem izgatja, ha mi, éltesebb sétálók, aggódunk, sőt szorongunk. A szájmaszk viselése értelmetlennek tűnik, elvégre levegőzni indultunk, nemdebár? Maradna a távolságtartás, ám ez a jelek szerint a zsengébb korcsoportba tartozókat teljesen hidegen hagyja…

„Mondd, te tényleg azt hiszed, hogy rajtad múlik, mikor kapod el a fertőzést?” – érdeklődött kissé pikírt stílusban egy barátom üzenetben. Természetesen nem, ennyire naiv nem vagyok. Ha az emberek csak egy kicsit is törődnének egymással, és a fiatalok felfognák, miért fontos az a sokat emlegetett social distancing (mondjuk nekik angolul, ha már egyszer így kell megnevezni a dolgokat, hogy az ő radarernyőjükre is felkerüljünk) megnyugodnék kissé. Az én bűnlajstromommal (korábbi betegségeimmel) kockázatos lenne elkapni az új koronavírust. Kéretik erre tekintettel lenni. Séta közben is.

Dávid Péter



Már meséltem nektek a nagymamámról itt. A napokban eszembe jutott néhány történet, amelyeknek ő a főszereplője. Ezeken annak idején jót mulattam, és persze tanultam is belőlük.

Tudnotok kell, hogy nem nagyinak szólítottam, hanem Bancinak. Ezt még egyéves koromban találtam ki (a szüleim elbeszélése szerint). Neki nagyon tetszett, hogy nem nagymamázom, mert az öregítette volna, és ő senkinek nem akarta az orrára kötni, hány éves. Hiú asszony volt, és hetven környékén is szép nő, aki büszke a vonzerejére. Azt hiszem, engem két dolog miatt fogadott a szívébe.

Az egyik épp a külsejével volt kapcsolatos. Valahányszor elindultunk a közeli játszótérre, megkérdezte, tetszem-e neki, és én ilyenkor nagy átéléssel válaszoltam, hogy „Igen, szép vagy, Banci!” Madarat lehetett volna fogatni vele.

A másik a főzőtudományával függött össze. Úgy emlékszem, rajtam kívül nem volt még egy ember, aki nemcsak megette a főztjét, de még dicsérte is. A családban számtalan adoma keringett arról, hogy Banci a saját feje után megy a konyhában is, a szakácskönyveket még hírből sem ismeri, és úgy válogatja össze egy-egy ebéd hozzávalóit, ahogy az ihletett festő keveri a színeket vagy teszi egymás mellé a formákat. Ma azt mondanánk erre, hogy intuitív főzés vagy kreatív konyha. Banci nem volt híján ötleteknek. „Valamit eszegetnünk kellene, ugye?” – kérdezte, és aztán összedobott valamit. Úgy emlékszem, csak egyszer okoztam neki csalódást e téren. Akkor még óvodás voltam, és a szüleim elutaztak két hétre nyaralni. Banci hozzánk költözött, hogy vigyázzon rám. Sajnos egy reggel véletlenül sót tett cukor helyett a kakaómba, két teáskanállal, és rossz néven vette, hogy nem vagyok hajlandó felhörpinteni a gőzölgő italt.

A másik történet is a szüleim hévízi nyaralása idejéből való. Akkoriban még nem volt otthon szódásszifon, szikvízkészítő járta lovaskocsival az utcákat, és amikor rászólt a szép fehér lovára, hogy „Hő, Baba!”, akkor gyorsan le kellett szaladni a két üres szódásüveggel meg a pénzzel, hogy kapjak érte két telit. Banci még csak pár napja vigyázott rám, amikor jött a szódás. Nem volt épp úriasszony, de néha voltak nagyúri megnyilvánulásai. Kiállt az erkélyre, és elegánsan leszólt a szódásnak: „Halló, Baba, várjon, mindjárt küldöm a gyereket!” A jelenetnek a szomszédok is tanúi voltak, gurultak a röhögéstől.

Banci később is adott át nekem életbölcsességeket és gyakran megnevettetett. Néha ez a kettő egyszerre történt. Egyszer például megkérdeztem tőle:

„ – Mondd, miért van az, hogy mi soha nem a zebrán megyünk át az utca túloldalára?”

„ – Azért, mert mindig olvasom az újságban, hogy már megint elgázoltak egy öregasszonyt a zebrán.”

Dávid Péter


Most nem az elhunyt hozzátartozó után birtokunkba kerülő földi javakról szólnék. Természetesen azok is fontosak, nem vitás. Másról beszélnék itt. Gondolom, a genetika tudománya foglalkozik azzal, milyen betegségre vagyunk hajlamosak, mire számíthatunk felmenőink egészségi állapotát ismerve, abból következtetve. A pszichológia pedig (többek között) azzal, milyen viselkedés-mintákat kapunk a családban a közvetlen hozzátartozóinktól (főként nagyszüleinktől és szüleinktől és valamelyest testvéreinktől). Természetesen a kétféle örökség között kapcsolatok lehetnek, de ez túl messzire vezetne, ezt most hagyjuk.

Van egy nagy különbség a kétféle örökség között, és engem egy ideje ez élénken foglalkoztat. Nem állítom, hogy naponta ezzel fekszem és kelek, de ott motoszkál a tudatom mélyén, és időnként felszínre bukkan. Arra gondolok, hogy nem vagyunk felelősek azokért a testi nyavalyákért, amelyekre a hajlamot átörökítjük utódainkra. Nagyon sajnálom a lányomat, amiért neki is fáj a térde, kopottak az ízületei, pedig fiatal felnőtt korban van még. Ám emiatt nincs bűntudatom, nem furdal a lelkiismeretem. Aggódom persze, mert a kattogó térd mellett sok más kellemetlen betegségre való hajlamot is örökölhetett tőlem (és édesanyjától, meg a mi felmenőinktől) ő is és a húga is, sőt, az unokám is, de azok a hajlamok egyelőre – szerencsére – nem mutatkoznak. Egyébként is, a szerepek meg is tudnak cserélődni. A fájós térd példájánál maradva: lányom talált jó megoldást a térdízületek természetes gyógyítására, amelyet nekem is melegen ajánlott (és neki tényleg be is vált).

Semmiképp nem érzek haragot vagy elkeseredettséget, ha belegondolok, milyen betegségek gyötörték a felmenőimet, pedig a bajaik képzeletbeli listája igencsak hosszú lenne. Épp ellenkezőleg: ők annak dacára vállalták utódok világra hozatalát és felnevelését, hogy ilyen sok és sokféle betegség bántotta őket. Arról nem is szólva, hogy a gyermekvállalás idején a későbbi nyavalyáik még nem jelentkeztek, így nem tudhatták, hogy akár halálos kórra való hajlamot fognak átörökíteni. Úgyhogy hálát érzek irántuk, és ebben nincs semmi pátosz vagy mesterkéltség.

Ami pedig a viselkedési mintákat illeti: ott bizony nagy a szülő és a nagyszülő felelőssége. Azok tudatosan megválaszthatóak és alakíthatóak. Amikor észreveszek magamon olyan viselkedést, amelyet már a szüleimben is erősen kifogásoltam, szerencsére sokszor megszólal bennem egy belső hang, és figyelmeztet erre. Úgy emlékszem, elsőszülöttem még nem volt hároméves, amikor – magamat is meglepve ezzel – bocsánatot kértem tőle. Igazságtalan és bántó volt egy neki szánt megjegyzésem, és ahogy kimondtam, meghallottam a saját hangomon apám egykori mondatát, vagy valami ahhoz nagyon hasonlót. Szerencsére volt erőm bocsánatot kérni tőle. Noha nem tudhatom, mennyit fogott fel akkor ebből a helyzetből, nekem könnyebb lett tőle a lelkem. Biztos, hogy nem mindig szólal meg az a kis belső hang, és bizonyosan a szülői házban tanult mintákat viszem tovább, jókat és rosszakat egyaránt. Ez azonban csak rajtam múlik, ahogy az meg már a lányaimon, mit adnak át a saját gyermekeiknek az otthonról hozott mintákból. Ez a szülő felelőssége a gyermekeivel szemben.

Dávid Péter


„Mostantól engem nyugodtan hagyjatok ki ezekből a megbeszélésekből. Már nem akarok részt venni ezekben a vitákban, sőt, már dolgozni sincs kedvem. Inkább csak ülök a kertben a Balatonon, és a füvemmel beszélgetek: nézem, ahogy nő” – mondja L. nagy átéléssel. Bőven elmúlt hetven, ezért mi balga mód elhisszük neki, amit mond. Aztán csodálkozva vesszük észre kicsit később, hogy újra tevékenykedik, kérdez és ellenőriz, sőt, tárgyal és dolgozni is kezdett. Reaktiválta magát, mert nem képes nyugton megülni a… kertjében.

„A ti kapcsolati hálótok biztosan elöregedett, ahogy mondogatjátok, de az enyém nem. Kikérem magamnak, hogy öregnek nézzetek! Az én kapcsolataim ma is kiválóan működnek, köszönöm szépen. Hagyjatok dolgozni” – mondja büszkén I., aki valóban korát meghazudtolóan fiatalos. Vörös színű zakót visel, de van hasonló árnyalatú nadrágja és cipője is, pedig közelebb jár a nyolcvanhoz, mint a hetvenhez. Bírja és élvezi a munkát, a felesége akkor sem lenne képes maga mellett tartani otthon, ha odaláncolná a konyhaszekrényhez. Ha mégis otthon marad, vadul kertészkedik.

„Majd pihenek, ha elfáradtam, addig ne gyötörjetek már az állandó aggodalmaskodásotokkal” – mondja F., a nyugalmazott sebészprofesszor. Már jó ideje nem operál, de a műtétek utáni rehabilitációban egyre több beteget támogat. Mind hosszabbak a napi beosztásai, a munkanapjai, újabb és újabb ötletei vannak, hogyan lehet felgyorsítani a talpra állás folyamatát. Amikor nem páciensekkel foglalkozik, maratoni sétákat tesz a Mátrában.

„Nagyon fáraszt a munka, legszívesebben ki sem kelnék az ágyból” – mondja M., de egy szavát sem lehet komolyan venni. Hangszeres muzsikát tanít itthon és külföldön, emellett koncertezik, próbáról próbára rohan. Amikor épp beáll a dereka egy héttel a hangverseny előtt, kétségbeesetten fordul fűhöz-fához, de aztán érdekes módon mire eljön a koncert napja, úgymond magától rendbe jön a dereka. Simán megszállott.

Mindannyian ismerünk ilyen embereket. Nincs szükségük új keresetre, mert egy munkával töltött hosszú élet áll mögöttük, megfelelő megtakarításokkal, és bár valóban rengeteget fáradoztak, mégsem képesek megpihenni és ülni a babérjaikon. Olyan is akad, aki kimondja: „Tudod, ha leállnék, abba szerintem szépen bele is halnék”. Mások sopánkodnak: „Miért nem vagyok képes nyugodtan hátradőlni végre, és élvezni egy élet munkájának gyümölcseit?” A szerencsésebbek egész életükben azt a tevékenységet végezték munka gyanánt, ami egyben a hobbijuk is, vagy valami nagyon hasonlót. Na, nekik különösen nehéz a semmittevés. Igaz, arra nincs is szükség, elég lenne lassítani, visszavenni a tempóból. Akinek ez sikerül, büszke lehet magára. Valamiért nem ez a jellemző: vagy úgy hajtunk, mintha ma is húszévesek lennénk, vagy beadjuk a derekunkat az öregedésnek, és akkor nem sokkal utána beadjuk a kulcsot is. Nincs kitalálva a fokozatos leállás. Az, hogy akkor mostantól egyre kevesebb munka (bármennyire élvezet forrása is) és egyre több aktív pihenés. Nem így vagyunk bedrótozva.

Mit szólnak ehhez a fiatalok? Gyanítom, titokban, hogy ne vegyük észre, megmosolyognak minket. Sebaj: ha megérik, ők is ebben a cipőben járnak majd.

Dávid Péter


A médiafogyasztási szokások terén kiegyenlítettnek látszik a különböző nemzedékek helyzete Magyarországon. Az internetezők fele már nem a hagyományos médiából tájékozódik, hanem kizárólag a világhálóról – derült ki a Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság (NMHH) legfrissebb felméréséből. A közzétett eredmények szerint az idősek majdnem 70 százaléka is ugyanannyit internetezik, mint amennyit tévézik.

Az NMHH megállapította, hogy valamelyest visszaszorult a hagyományos médiafogyasztás és távközlés (tévézés, rádiózás, nyomtatott sajtó és a telefonálás), amióta az internethasználat egyre rohamosabban terjed. A járvány természetesen ugyancsak kedvez az internethasználat terjedésének. A felmérés szerint 2019 végén már több mint 6 és félmillió internetező volt Magyarországon (a 15 évesnél idősebbek körében), aki legalább heti rendszerességgel böngészett a világhálón. A hagyományos elektronikus és nyomtatott sajtóból az internetezők fele már kevésbé vagy egyáltalán nem szokott tájékozódni. A válaszadók 46 százaléka ugyanígy van a tévézéssel: nem, vagy alig néz televíziót.

Az NMHH összeállításából az is kiderült, hogy a húsz év alattiaknál sokkal gyorsabb a televízió és a rádió térvesztése az internettel szemben. A tizenévesek között tízből heten a világhálóról tájékozódnak a hagyományos tévék, rádiók, újságok helyett – tizenháromból mindössze egy fiatal mondta, hogy többet tévézik, mint amennyit internetezik -, és tízből nyolcan az interneten néznek filmeket, videókat vagy sorozatokat. (Külön megérne egy misét, mennyire tájékozottak az emberek úgy általában, és mennyire követik nyomon a hazai politikai, gazdasági és kulturális változásokat a fiatalok. Erről talán a Nemzeti Ifjúságkutató Intézet munkatársait kellene faggatnunk.)

A hatóság szerint egyre többen használják magabiztosan az internetet. Az internetező hatvanasok 70 százaléka, míg a hetvenévesnél idősebbek 68 százaléka ugyanannyit vagy többet internetezik, mint amennyit tévézik. Hurrá!

Azt hiszem, sok meglett korú ember kényszerből és kíváncsiságból fordult a világháló felé, de ezt már én teszem hozzá a hatóság megállapításaihoz. Egyfelől a szűkülő anyagiak miatt az sem vesz nyomtatott lapokat, akinek még igénye lenne rá; másfelől az idősebbek körében is egyre ritkább a nettel szembeni idegenkedés (igaz, már nem új ez a technológia). Eszembe jut egy kedves barátnőm, aki néhány éve halt meg. Magyarországról származott, de az Egyesült Államokban, Arizona állam fővárosában, Phoenixben élt, és személyes példája engem nagyon megfogott. Benne járt a hetedik ikszben, amikor azzal szórakoztatott engem, hogy amikor új receptet próbált ki, remek digitális fényképezőgépével megörökítette a konyhapulton gőzölgő eredményt, majd e-mail csatolmányként elküldte nekem a fotót. Egyébként nevezetes sportember volt: Pajor Éva, aki részt vett az 1956-os nyári olimpiai játékokon száz méteres hátúszásban. Nem tért vissza a verseny után Magyarországra, és kisgyermekeket tanított úszni előbb Ausztráliában, majd Amerikában. Kiváló úszó és nagyszerű pedagógus volt, nekem pedig szívbéli jó barátom. Tőle tudom, hogy bizony nehezére esett a komputerrel megismerkedni és a világhálóra is félve merészkedett fel először, de aztán nagyon ráérzett az új kommunikációs lehetőségek ízére, és rohamléptekkel sajátította el az új eszközök használatát. Leveleki Eszter híres bánki-tavi csoportjába tartozott (aki még nem hallott róla, javaslom, olvasson utána az interneten), és a többi bánki gyerekkel e-mailben tartotta a kapcsolatot haláláig.

Dávid Péter

Forrás: https://www.napi.hu/tech/adat-nyudgij-internet-media.712982.html


Ki nem találnád. A tizenéves és a hatvanötödik életévüket betöltött úrvezetők a leggyakoribb szereplői a közúti baleseteknek. Nyilván eltérő okból. Ám van közöttük más hasonlóság is: a tinédzser és a veterán sofőrök egyaránt biztonsági szempontból gyenge autókat vezetnek.

Ez persze még tovább növeli a baleset kockázatát. A philadelphiai gyermekkórház sérüléseket kutató és megelőzésükkel foglalkozó központja (CIRP) szerint ezek az összefüggések jól megállapíthatóak.

Az józan paraszti ésszel is belátható, hogy a friss jogsival furikázó tinédzserek magasabb baleseti kockázatot jelentenek, mint bármely más korcsoportbeli autós. Hasonlóképp azon sem lepődünk meg, hogy a hatvanöt évnél idősebbek közül veszítik a legtöbben életüket a balesetet szenvedett csoportok közül. Hiszen utóbbi korcsoportnál a megváltozott egészségi állapot gyakran összefüggésbe hozható a balesettel.

A halálos kimenetelű balesetek áldozatai között aránytalanul magas azok aránya (minden korcsoportban), akik alacsony átlagjövedelmű lakóhelyen élnek, és az is idekívánkozik, hogy a legifjabb és legkorosabb autótulajdonosok ezeken a környéken rendelkeznek a legkevesebb pénzzel ahhoz, hogy járművüket biztonságossá tegyék. Az eredmény tragikus.

Megkockáztatom, ha már a baleseti kockázatokról elmélkedünk, hogy ezek a sajátosságok életkorcsoportok és járműbiztonsági szempontok szerint nálunk is hasonlóak lehetnek. Persze egy tizenéves sofőrnek még rengeteg esélye van, hogy gyakorlott autós váljék belőle – feltéve, hogy nem szenved halálos kimenetelű közúti balesetet. Mire számíthat egy élemedett korú vezető, főként, ha a járműve már matuzsálemi korba lépett? Hát arra, hogy családtagjai idejében felhívják majd a figyelmét, ha – szerintük – ideje abbahagyni a kormány tekergetését, és átadni a volánt a fiatalabbaknak. Roppant nehéz ám ezt megtenni, mert nincs visszaút. Ha egyszer elfogadtam, hogy már túl öreg, esetleg túl gyenge vagy beteg vagyok hozzá, hogy irányítsam a járművemet, ezzel egy fejezet végleg lezárult az életemben. Súlyosabb ez, mint az első műfogsor vagy hallókészülék, és a legtöbb ember – talán inkább a férfiak, a nők kevésbé – önbecslésén a döntés mély sebet ejt. Ám még mindig jobb megsebzett lélekkel utasként autózni, mint túl sokáig ragaszkodni az autóvezetéshez, és ezáltal veszélybe sodorni másokat és önmagunkat is.

Forrás: Children’s Hospital of Philadelphia

DP


Ha most szemben ülne velem valaki, és megkérdezné, hogy vajon tisztelem-e a családomban felnövekvő gyerekeket, szám szerint öt dédunokám van, akkor azt válaszolnám, hogy aligha a tisztelet fejezné ki azt, amit irántuk érzek.

Annyit előrebocsátanék, hogy szülőként követtem el hibákat, súlyos hibákat is, ezekkel a mai napig tisztában vagyok, de soha nem gondoltam, hogy a gyerekeim a tulajdonomat képeznék. Aminthogy nagyszülőként sem tartottam ezt a helyzetet a felelőtlenség boldog állapotának, nem gondoltam, hogy a nagyanyaság arra hatalmaz fel, hogy gátlás nélkül kényeztessem az unokáimat, hogy elhalmozzam őket édességgel, ilyen-olyan csemegékkel. Egyrészt anyagilag nem is engedhettem volna meg, másrészt egy, ha nem is puritán, de korántsem tékozló családból származom. Igenis, felelősséggel tartoztam az unokáimnak, és megtanultam tőlük, a velük való gyakori együttlétekből, hogy a gyerekek igénylik az állandóságot, hogy az állandóság nyújtja számukra a nélkülözhetetlen biztonságérzést, valamint, hogy az állandóság bizonyos szertartásszerű elemekből áll. És ami mélyen belém vésődött, amit minden gyerekkel kapcsolatban álló felnőttnek tudnia kell, hogy a gyerekeknek a játék, akár a szabadban, akár a szobában, az ő elsődleges tevékenységük. A lételemük. A játékban próbálnak különböző szerepeket, a játékban próbálják ki és fejlesztik a képességeiket, a játékon alapul a fejlődésük.

Itt annyit megjegyeznék: bennem iszonyú indulatok éltek az iskola iránt, amelyik nem vette tekintetbe a gyerekeknek az iskolába lépés előtti tapasztalatait, a világról megszerzett tudásukat, az élmények iránti szomjúságukat. Ellenben a testükkel aránytalan súlyokkal terhelte meg őket, és olyan feladatokkal, amelyek többnyire nem a kreativitásra, hanem a szöveghű magolásra kényszerítette őket.

A paradicsomleves-szertartás Zsófival, első számú dédunokámmal a véletleneknek köszönhető. A leányzó kiscsoportos óvodás volt, amikor szülei beíratták balett tanfolyamra. A hét egy bizonyos napján a nagyapja, aki az én fiam, ment érte az óvodába, és vitte el a balett órára, megvárta, és némi cukrászdába tett kitérő után hazaszállította.

A balett órák után, nem minden héten, de mondjuk, havonta egyszer került sor a paradicsomleves-bulira. Nem tudom, honnan sejtettem, hogy Zsófi szeretni fogja a paradicsomlevest, de bevált. Szereti. A mai napig.

Első alkalommal kipróbáltuk. A következő alkalommal már szertartásszerűen ment a dolog. Én megfőztem a paradicsomlevest, amibe nokedlit szaggattam. Egyszer kísérleteztem betűtésztával, de a leányzó közölte, hogy nem ízlik neki, nokedlivel jobb. Megjegyzés: a gyerekek konzervatívak, ragaszkodnak a megszokott dolgokhoz-ízekhez.

A szertartás következő lépése: megnyomják a kapucsengőt. Én beengedem őket. Az ötödik emeleten lakom, fiam kiszáll a liftből. Zsófi hol van? – kérdem. Zsófi? Hát úgy látszik, nem jött. Akkor nagy kacarászás közepette Zsófi előbukkan. Levetkőzik, kibújik a cipőjéből, megy a fürdőszobába kezet mosni. Ezt mondani sem kell, ez alapszabály.

A szertartáshoz hozzátartozik, hogy Zsófinak külön leveses tányérja, kanala, és bögréje van. Valamint az is, hogy a paradicsomleves elfogyasztását játék követi, kockázás, majd dominózás. Olykor Ki nevet a végén-t játszunk.

A szertartás időről-időre új elemekkel bővül. Mondjuk, a nagyapja felolvas. Vagy Zsófi bemutatja a balett lépéseket. Vagy leül a lap topom elé, persze, tudja kezelni, és mesét néz, vagy játszik. Néha énekelünk. Ilyenek.

Nem tudom, hogy ez a szertartás részemről vajon a dédunokám iránti tisztelet jele. Talán annyiban, hogy felismertem és tiszteletben tartom az igényeit.

De talán több annál. Megalapozza a kapcsolatunkat.

Nem tudom, hogy mi marad meg benne ezekből az együttlétekből. Hangulatok? Ízek, illatok? Néhány mondat a felolvasott szövegekből? Ám úgy gondolom, a generációk közti kapcsolatok lényege, hogy az utódoknak minél több élményt adjunk útravalóul, és rájuk bízzuk, hogy mindezzel majd felnőttként miként gazdálkodnak.

 Szász Anna


Sokáig nem értettem azokat, akik mindig ragaszkodtak hozzá, hogy egy-egy kommunikációs helyzetnek mindenáron pozitív legyen a kicsengése, ahogy a szakmai zsargon mondja, az üzenete. Erőltetettnek, indokolatlannak és hamisnak éreztem az ilyesmit. Elvégre az életünk tele van olyan eseményekkel, helyzetekkel, amelyekről nem lehet pozitívan beszélni, legalábbis őszintén nem. Mindenki jobban jár, gondoltam én, ha kimondjuk az igazságot, nevén nevezzük a gyereket. Kaptam is érte hideget, meleget a munkatársaimtól. „Már megint olyan negatív vagy”, mondták, én meg szomorkodtam. Egészen odáig mentem, hogy megkérdőjeleztem az úgynevezett kegyes hazugságok létjogosultságát is (milyen érdekes: angolul fehér, franciául szolgálatkész hazugságnak hívják ezeket).

Aztán eljött a pillanat, még nem voltam negyven sem, amikor nem volt szívem kimondani az igazságot egy idős embernek. Gondolom, mindenkivel megtörténik ez egyszer. Aztán még egyszer, meg még egyszer. Nem álltam be a hízelkedők közé („Milyen jól tetszik kinézni a bácsinak!”), csak csöndben maradtam. Nem vitt rá a lélek, hogy egy megtört, koros férfinak azt mondjam: „Uram, ön egy roncs, egy két lábon járó csotrogány.” Pedig ő erőltette, hogy valljunk színt.

Kicsit később mégis elfogadóvá váltam a kegyes hazugságok iránt, amikor nagybeteg lett a családban. Mindannyian tudtuk, milyen súlyos a baj, mégis meggyengült immunrendszerről meg erősítő injekciókról hadováltunk nagy egyetértésben, anélkül, hogy összebeszéltünk volna.

Ma pedig már szinte elvárom, hogy nekem is kegyes kis füllentésekkel udvaroljon a külvilág. Vágják bátran a szemembe, milyen remekül festek, milyen sármos ez az ősz haj, mennyire jól állnak a kis szarkalábak a szemem körül, és így tovább. Ne kíméljenek meg a kegyes kis hazugságoktól.

Mert a szavaknak bizony gyilkos ereje lehet. Az igazmondás sokszor fájdalmat okoz. Más az, ha én magam látom a reggeli borotválkozásnál a testi hanyatlás megannyi apró, gonosz jelét, és megint más szavakba öntve hallani ezekről. A dicséret, ha mégoly hamisan cseng is, jólesik. Nem, egy pillanatra sem hiszem el, amit hallok, mégis örülök neki: azt jelzi, hogy a fiatalok kedvesek hozzám. Erre pedig feltétlenül igényt tartok, miután a tiszteletüket kiérdemlem. Remélem, mindkettőt megkapom.

Dávid Péter 


Az én nemzedékemnek (Ratkó-gyerek vagyok) még muszáj volt oroszul tanulni, hogy aztán felnőttfejjel már tanuljunk valamilyen nyugat-európai nyelvet is. Sokra nem mentünk az iskolai orosztudásunkkal: az ember alapból utálja azt, ami kötelező. Angolul vagy németül viszont a gyerekeink generációja sokkal jobban tud nálunk: elnéző mosollyal javítanak ki olykor-olykor, ha fültanúi grammatikai vagy stiláris botladozásainknak. Mindenki ismeri azokat a – közösségi portálokon fel-feltűnő – múltba révedő írásokat, amelyek szerint nekünk még kulcs lógott a nyakunkban és egész nap az utcán csatangoltunk, mégis így meg úgy, meg mégsem amúgy meg emígy…. Szerintem badarság összevetni, milyen volt gyereknek lenni a múlt század ötvenes-hatvanas éveiben és milyen mostanában, két évtizeddel az ezredforduló után. Értelemszerűen más. Amit viszont érdemes összehasonlítani, az a magyarországi nevelési gyakorlat, és ami abból következik. Ebben a tekintetben, megkockáztatom, az én nemzedékemnek hajszállal könnyebb volt.

Mire gondolok? Mivel kölyökként kizárólag a valóságos létben éltünk, egyszerűbb volt eligazodni. Könnyű volt megérteni, mire gondol apánk és anyánk, amikor az úgynevezett elemi udvariasságról papol nekünk. Igaz, utáltuk, mert unalmasnak és idejétmúltnak találtuk. Szájbarágósnak. Felnőtteknek előre köszönünk („Kezitcsókolom!”) és előre engedjük őket az ajtónál, nem szájalunk az idősebbekkel, és így tovább… Nem volt épp lélekemelő, viszont hamar megérthettük belőle, hol húzódnak a határok. Azok a bizonyos láthatatlan vonalak, amelyeket nem illendő átlépni. Valójában ezekkel az unalmas törvényekkel jelölték ki őket, a többi már tartalmi szabály volt. Könnyű volt megtalálni és elfoglalni a helyünket a világban, mert ezek az egyébként avítt előírások egyértelművé tették, kinek hol jelölték ki azt.

Akadtak furcsa dolgok is persze. Emlékszem, ötéves fejjel megbotránkoztam azon, hogy az unokatestvérem magázza a szüleit, viszont tegezi az összes rokonukat, a felnőtteket is beleértve. „Édesapám, adjon egy forintot fagylaltra!” – kérte az unokahúgom a szülőatyját, akit nem volt szabad papának vagy apunak szólítania, viszont az én mamámnak lazán odavetette: „Milyen szép a frizurád, Verácska!” Ugyebár a rend az volt, hogy felnőtteket nem tegezünk, és tetszikezve szólítjuk meg őket (már írtam itt arról, ez mennyire visszataszító nyelvi fordulat véleményem szerint, és a csókolomozást is utáltam mindig). Egyértelmű volt minden, és az ilyen egyedi családi megoldások csak szoros kivételként létezhettek.

A mai srácok, akik órákat lógnak a neten, és főleg manapság, részben kényszerből (a járvány miatt) online találkoznak a virtuális térben kortársaikkal és idősebbekkel egyaránt, kevesebb fogódzót kapnak a szüleiktől és nagyszüleiktől. Amivel ellátják őket az idősebb nemzedékek, azok nem udvariassági szabályok, hanem annál fontosabb regulák. Ilyeneket az én nemzedékem tagjai is kaptak persze, csak valahogy a mostani gyerekeknél azok a sokszor idejétmúltnak tűnő, ám tiszteletet mutató formulák valamiért elmaradtak. A mai pedagógusok órákig tudnák sorolni kellemetlen tapasztalataikat – és akkor szó se essék a szélsőséges tiszteletlenség megnyilvánulásairól! Azt hiszem, az én generációmnak szembe kell nézni a valósággal: ha meg akarjuk tanítani a gyerekeinket és unokáinkat bármire, nem kulcsot kell a nyakukba akasztanunk, hanem utánuk kell mennünk a virtuális térbe, és ott kell közös élményeket átélnünk velük. Addig semmire sem fogjuk megtanítani őket, amíg nem ismerjük és értjük valamennyire az ő világukat. Ha sikerül megtalálni velük a közös hangot, talán odafigyelnek ránk. Esetleg könnyebben elfogadják, amit mutatunk és mondunk nekik. Hogy mit adunk át? Nyilván nem a régimódi udvariassági formulákat, hanem valódi értékeket: az élet tiszteletét, a tudás elismerését, az emberi méltóság fontosságát.

Dávid Péter